Преподавание нацменских языков в школах

[Euskaldun]

Какая разница, кто преподаёт религию: Марьиванна или поп? Часы-то тютю. А потом вступает норматив общей нагрузки часами в неделю, и на языки нацменов (а на кого ещё?) часов не остаётся. Лёгкость рук и никакого обмана (с)

[I. G.]

Какая разница, кто преподаёт религию: Марьиванна или поп? Часы-то тютю. А потом вступает норматив общей нагрузки часами в неделю, и на языки нацменов (а на кого ещё?) часов не остаётся. Лёгкость рук и никакого обмана (с)

Религия пошла во многих школах, по словам учителей, вместо русского языка. Радуйтесь.

[Euskaldun]

Русского языка или литературы? Программа по русской литературе была бессмысленно и жестоко перегружена. В результате полный объём читали считанные единицы, большинство читало "краткое содержание предыдущих 500 серий" в критических очерках.

[I. G.]

Русского языка или литературы? Программа по русской литературе была бессмысленно и жестоко перегружена. В результате полный объём считали считанные единицы, большинство читало "краткое содержание предыдущих 500 серий" в критических очерках.

В начальной школе основы ввели, а не в среднем звене.
Там литература "Что сделал зайчик, когда пришла белочка?"

[Euskaldun]

Т.е. программа по литературе по сути не изменилась? Островский (Чайка?) + Война и Мир + Преступление и наказание + Некрасов + Чехов в течение одного года? 

[I. G.]

Т.е. программа по литературе по сути не изменилась? Островский (Чайка?) + Война и Мир + Преступление и наказание + Некрасов + Чехов в течение одного года? 

На прошлой неделе я ходила на урок по Достоевскому. Некрасова они уже прошли. Так как дети не читают ничего (свято думая, что кроме ЕГЭ в жизни ничего не надо), Достоевский преподается следующим образом: значимые кусочки зачитываются и анализируются, потом для тех, кто в телефоне, показывают фрагмент фильма. Один из двух молодых людей, сидящих в телефоне, все же посмотрел на экран. Второй мнит себя великим программистом и не отвлекся от ленты новостей. "Война и мир", скорее всего, осваивается так же: общие идеи и основные фрагменты.
Достоевский, по словам иностранцев, читаем и там. Не знаю, может быть, в продвинутых школах.

[Euskaldun]

Это уже издержки современной молодёжи, но программа в принципе не поменялась. А потом они говорят о перегруженности школьников и почему им "нельзя" изучать татарский. Могли бы на досуге посчитать страницы, которые по официальной программе должны прочитать школьники только по русской литературе.

[I. G.]

Это уже издержки современной молодёжи, но программа в принципе не поменялась. А потом они говорят о перегруженности школьников и почему им "нельзя" изучать татарский. Могли бы на досуге посчитать страницы, которые по официальной программе должны прочитать школьники только по русской литературе.

Мы записывали интервью. Даже школьники с родным языком игнорировали эти уроки.

[Euskaldun]

Мы записывали интервью. Даже школьники с родным языком игнорировали эти уроки.

Вы только что рассказывали, как школьники игнорировали уроки русской литературы. Какой из этого вывод, убрать русскую литературу из школ? Логика-то одинаковая.

[I. G.]

Вы только что рассказывали, как школьники игнорировали уроки русской литературы. Какой из этого вывод, убрать русскую литературу из школ? Логика-то одинаковая.

Уроки литературы не игнорируют хотя бы те, кому надо ЕГЭ по литературе. Ну и в целом, уроки по литературе должны обучить литературному языку, у которого есть сфера применения.
Какая сфера применения у родного языка? Бытовое общение. Преподают зачастую норму, на которой не говорят. Эти уроки и раньше не играли особой роли в сохранении языка.  Язык (конкретный диалект) передавался в семье, семья жила в деревне, все были малограмотны и говорили на языке предков. Сейчас деревня малопрестижна, работы зачастую нет никакой, бабушки-монолингвы умерли, остальные понимают русский, телевизор, инструкции, Интернет и пр. - все на русском. Чем в этой ситуации помогут уроки?

[I. G.]

Прям все с этими уроками носятся, хотя даже национальная интеллигенция, учительницы, которые закончили профильный вуз, дома не говорят на языке с детьми.

[Euskaldun]

Уроки литературы не игнорируют хотя бы те, кому надо ЕГЭ по литературе. Ну и в целом, уроки по литературе должны обучить литературному языку, у которого есть сфера применения.

Уроки по литературе языку не обучают. Литературному языку обучают уроки Родной речи/ Русского языка. Ещё никто не стал грамотным от того, что его заставляли в течение месяца прочитать "Войну и Мир". Учитывая, насколько неграмотно новое поколение, надо очевидным образом обрезать часы на чтение никому не интересных произведений и больше часов давать на развитие навыков практической грамотности.

[bvs]

Прям все с этими уроками носятся, хотя даже национальная интеллигенция, учительницы, которые закончили профильный вуз, дома не говорят на языке с детьми.

Уроки нацязыка в русской школе действительно не помогут. Единственный метод сохранения языка - обучение НА этом языке.

[Сергей]

Уроки нацязыка в русской школе действительно не помогут. Единственный метод сохранения языка - обучение НА этом языке.

Или создание хорошего контента.

[I. G.]

Уроки по литературе языку не обучают. Литературному языку обучают уроки Родной речи/ Русского языка. Ещё не кто не стал грамотным от того, что его заставляли в течение месяца прочитать "Войну и Мир". Учитывая, насколько неграмотно новое поколение, надо очевидным образом обрезать часы на чтение никому не интересных произведений и больше часов давать на развитие навыков практической грамотности.

Еще скажите, что сочинение - это не развитие письменной речи.